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Les valeurs de la République au cœur du 69e congrès de la FCPE

  • Dernière mise à jour mercredi 20 mai 2015
  • Catégorisé dans : Agir

 

Les valeurs de la République au cœur du 69e congrès de la FCPE

 

« Ecole d'aujourd'hui, République de demain ». Tel est le thème du 69e congrès de la FCPE qui se tient à Reims cette année, les 23, 24 et 25 mai. Pendant ces trois jours de débat, les représentants de parents d'élèves s'interrogeront sur les chemins que peut emprunter l'école pour faire vivre réellement l'égalité et la mixité en son sein. Ce sera l'objet de la table ronde organisée le samedi 23 mai à 14h. Pour l'observatoire des inégalités, « la montée des inégalités se traduit (...) par une ségrégation spatiale croissante : l'écart entre quartiers riches et quartiers pauvres se creuse. Les plus défavorisés étudient de plus en plus souvent avec d'autres enfants défavorisés... Or, la mixité sociale à l'école est une des conditions pour qu'elle puisse contribuer à la réduction des inégalités ». Cette absence de mixité dans les établissements, voire dans les classes, contribue aux inégalités face à la réussite scolaire. Aujourd'hui, en France, un enfant d'ouvrier non qualifié a deux fois moins de chance de décrocher le baccalauréat qu'un enfant de cadre. Comment peut-on l'accepter alors que le principe d'égalité est inscrit sur le fronton des écoles ? Florence Castincaud, professeure de français, directrice de publication au CRAP ; Stéphane Kus, chargé d'étude au Centre Alain Savary, Patrick Tassin, président du CESER Champagne Ardennes et Raymond Macherel, producteur de cinéma alternatif apporteront leur expertise et des pistes pourront ainsi émerger afin que l'école publique renoue avec sa promesse républicaine.

Six ateliers de travail sont également au programme : Quelle organisation du système éducatif pour une réelle mixité sociale ? ; Comment former les équipes des établissements scolaires aux valeurs républicaines et aux principes de la démocratie ? ; Quelles politiques publiques pour donner les moyens à tous de réussir sa scolarité ? ; Les conditions d'une société éducative démocratique ; Pédagogie, démocratie, contenus : comment remettre l'élève au centre des apprentissages ?

 

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